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提高鋼琴調音技術的關鍵在於一個“準”字,離開了“準”字什麼也說不上了。這個“準”字包括兩個內容;一是手法準;二是聽覺準。這兩者是統一的。耳朵聽不准,手也就調不准。當然,有人聽覺很好,就是手不聽使喚,這就有個手法問題。假定調音者在聽覺上是準的,那麼什麼樣的手法才是調音的最佳狀態呢?有下面幾點:
提高鋼琴調音技術的關鍵在於一個“準”字,離開了“準”字什麼也說不上了。這個“準”字包括兩個內容;一是手法準;二是聽覺準。這兩者是統一的。耳朵聽不准,手也就調不准。當然,有人聽覺很好,就是手不聽使喚,這就有個手法問題。假定調音者在聽覺上是準的,那麼什麼樣的手法才是調音的最佳狀態呢?有下面幾點:
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許多鋼琴的使用情況卻讓人堪憂,一些家長只知道讓孩子學琴,卻不知道也不重視應定期請調律師來給鋼琴調準音。致使讓孩子在長期失律的鋼琴上彈琴,對孩子耳朵的損害是可想而知的。
數月前的一次偶爾機會,我觀看了中央電視教育台的一個節目。這是由中央廣播電視大學主辦的鋼琴教學。一位來自首都北京師範大學鋼琴系的副教授,正在鋼琴上示範如何彈奏車爾尼的練習曲。這是一堂全國性的高水準教學。但令人驚訝的是課堂上那台鋼琴的音準掉得離譜,有過半的同度音成了“貓音”之聲。這樣的鋼琴大三和弦大概要跟小三和弦攀起親家了。如果有機會彈奏德彪西的“月光”曲,長眠地下的作曲家是不是也要被驚醒?
III TUNING SYSTEM AND PITCH LAYOUT〈二〉
西元1635年,Mersenne在西方率先提出平均律〈Equal-Temperament〉理論,此
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關於鋼琴高低音區的調音
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多數琴童指法熟練,但音準的辨別能力卻很差!
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鋼琴為什麼要定期調音呢?